REUNIÓ 1/10/2015

Ací teniu el guió de la reunió d'avui. Espere la vostra assistència i que ens pugueu comentar tots els dubtes que tingueu i avanços que s'estan produint. Vos espere a l'aula a les 12:30. 

1.      Període d’adaptació: Com va? Està superat? Quan es supera? Quins són els objectius?

2.      Funcionament de l’aula: rutines, hàbits, normes, fila, primers treballs, grafromotricitat, jocs, neteja de l’aula, acomiadament, higiene, participació de la família, necessitats personals, taller, anglès...

3.      Festes locals: 7 i 8 d’octubre i 2 de maig.   

4.      Llibres, tovalloletes i mocadors del tipus tissues.

5.      Entrada al centre.

6.      Autonomia personal: pantalons, calçotets i braguetes, alçar la tapa, noms a l’aigua, jaquetes, pixar a dins, mudes, demanar pipí, pipí i caca, neteja del culet...

7.      Esmorzars: no ficar sucs, iogurt ni batuts.

8.      No es poden dur joguets, però es poden regalar.

9.      Aniversaris: cal dur una coca casera o de forn i un llibre de forma voluntària (el llistat el teniu al blog laclassedexema.blogspot.com.es).

10.  Material de l’aula: mares/pares encarregats, compte corrent i ingrés dels 60 € fins després de festes.

11.  Fotocòpies: cal entregar al mestre 10 € abans que acabe octubre.

12.  Excursió: 27 d’abril a la granja escola Vialdea, a La Pobla de Vallbona.

13.  Dia d’atenció a pares: dimecres de 12:30 a 13:30.

14.  La informació del centre es troba a la pàgina web www.ceipavelicorma.com.

15.  Precs i preguntes.

JOCS PER TAULES

A poquet a poquet a l'aula anem introduint noves actuacions i formes de treballar, d'aprendre i de jugar. Moltes vegades a l'aula d'Educació Infantil el treball i l'aprenentatge tenen com a principal motor i forma el joc; jugant el xiquet s'expressa tal com és; aprén sense adonar-se compte; s'esforça de forma més intensa; es relaciona amb els altres; accepta les normes, les cuestiona i aporta de noves; ens consta les seves frustacions; aprén a perdre; s'emociona quan guanya; participa de forma cooperativa per a aconseguir objectius; desenvolupa una situació inexistent i marcada de transcedència; imagina mons nous; es relaxa; es concentra... Per tot açò i molt més, el joc a l'aula dels bombers serà clau al llarg dels tres cursos que tenim per davant. 

                                 

Si fins ara el joc ha estat un temps que es dedicava de forma lliure entre una tarea i una altra, ara està agafant una altra forma, deliberadament per la meva part. Avui hem distribuit a cada taula uns joguets, que ells han escollit lliurement (açò ho hem anotat a la pissarra per què els xiquets tingueren la referència continua dels colors de les taules i els joguets); durant 10 minuts hem jugat a eixe joc i no es podia canviar, però una vegada ho he indicat, cada taula s'ha alçat i ha rotat. L'objectiu final és que aquesta forma de joc la pugue aprofitar en un futur pròxim per a treballar diferents jocs matemàtics, plàstics i lingüístics. Algú ha protestat que volia jugar a una cosa però s'ha conformat prompte. 

                                   

Continuarem jugant! 

                                    

FELICITATS VALERIA!

I ja van tres aniversaris seguits! I aquestos xiquets pareix que no es cansen mai de cantar, ni de menjar tarta, ni d'abraçar, ni de besar, ni de felicitar a qui cel·lebra que ja fa tres anys que va vindre a aquest món. 

              

Valéria ha repartit la tarta i tots els xiquets, un per un, li han donat el beset corresponent i li han donat les gràcies. Els fideuets de la tara han estat el que primer ha caigut després de cantar-li la cançó en valencià, en castellà i en anglés (que en aquesta vida cal saber de tot). A més, la corona la ha escollit ella entre diverses posibilitats i li hem regalat les nostres ditadetes per a que no s'oblide mai d'aquest dia.

Infinites felicitats, Valéria!  

FELICITATS ONA!

Avui no només estava feliç Ona pel seu aniversari. Tots els seus companys ho hem cel·lebrat i gaudit gràcies a la tarta que ens ha dut, a les cançonetes que li hem cantat i a l'espectacular conte que ens ha regalat i que tracta de... CAQUES!

 

No ha pogut faltar la corona, ni els tres ciris, ni els besets ni els abraços cap a aquest amor de xiqueta. 

Mireu quina de felicitat que tenen tots en aquesta foto. Amb aquest xiquets i xiquetes és un plaer anar a treballar tots els dies.  

   

I demà tenim un altre. Ai mare, tanta tarta no sé si serà bona per al mestre...

FELICITATS ANNA!

Quina candor de xiquets i xiquetes que tinc la sort de tindre a l'aula! 

Els bons moments a l'aula van sumant-se dia a dia i això es nota, des del moment de l'entrada a l'aula, el treball, les rutines, el pati... Les festes d'aniversari sempre ajuden en aquesta tasca i el fet que Anna complira avui els 3 anys (els marcava molt bé amb els dits) ha estat una oportunitat meravellosa de fer-la sentir especial i propiciar la bona sintonia del grup.

           

Ella ha repassat el seu nom a la pissarra, li hem fet una corona i li hem regalat un full amb les nostres ditades i besets; Anna, a canvi, ens ha regalat el llibre de l'eruga goluda i una coca mal-feta de la qual no ha quedat ni les miguetes per als pardals (la qual cosa és molt extranya); alguns xiquets com Alejandro s'han menjat 3 trossos. Ens ho hem passat molt bé i li hem desitjat que complisca molts més.

                   

Mil felicitats Anna! Els teus companys i companyes i el teu mestre ja ens hem encarinyat de tu i t'estimem!

L'ABEJONEJO

Tinc el plaer de comunicar-vos que ja hem elegit el nom de la classe. Després d'una renyida votació a la qual cada nen va aportar les seues idees i després va poder votar a la pissarra, els resultats van quedar de la següent manera: 

DORA	4
PEPPA PIG	4
CONILLS	1
CAVALLS	3
ABEJONEJO	1
CIRC	0
NINES	1
BOMBERS	6
MICKEY	2

Es dóna la curiositat que alguns dels que van proposar idees després van votar altres. Haguera sigut molt bo que isquera l'abejonejo, però la idea d'Anna no va enamorar als seus companys i cal respectar la democràcia. Finalment, serem l'aula dels bombers. Visca!

     

LLISTAT DE LLIBRES PER ALS ANIVERSARIS

Com que algunes xiquetes fan anys la setmana que ve, abans de la reunió general, assenyale a continuació els llibres que, voluntàriament, qui celebra l'aniversari pot regalar als seus companys.  Aquesta iniciativa, que va sorgir a la meua promoció anterior i va donar tants bons resultats, va sorgir per una doble necessitat: per un costat, alguns pares volen fer un detall als altres xiquets quan el seu fill fa l'aniversari; per l'altre, jo volia enriquir la biblioteca d'aula amb llibres d'alta qualitat per a treballar-los després al taller de contes. D'aquesta manera jo i les meves companyes hem decidit continuar amb aquesta "tradició" i, per això, us indique el llistat provisional de llibres a falta que s'enriquisca amb les seues aportacions i, per què no, també les vostres. 

1. La talpeta que no sabia qui li havia fet allò al cap, de Werner Holzwarth, Editorial Kalandraka.

2. La pequeña oruga glotona, de Eric Carle, Editorial Kokinos.

3. Cocorico, de Marisa Núñez i Helga Bansch, Editorial OQO. 

4. El erizo de mar, de Iela Mari, Editorial Anaya.

5. Chivos chivones, B.A.T.A., Editorial Kalandraka.

6. La cocina de la bruja, de Nick Sharratt,

7. ¿A qué sabe la luna? de Michael Grejniec, Editorial Kalandraka.

8. El pollo Pepe, de Nick Denchfield, Editorial SM

9. Cosita Linda, d’Anthony Browne, Editorial Fondo de Cultura Económica Española.

10. Sin rumbo por el mundo, Catalina y el oso, de Cristian Pieper, Editorial Kalandraka 

11. Un libro, d'Herve Tuller, Editorial Kokinos. 



12. L'amèlia vol un gos, de Tim Bowley, Editorial Kalandraka.



13. El conillet blanc, de Xosé Ballesteros, Editorial Kalandra. 

14. Elmer, Editorial Beascoa. 

16. Papá por favor, consígueme la luna, Editorial Kalandraka. 



18. Nadarin, de Leo Leonni, Editorial Kalandraka.

19. En Patufet, Editorial Kalandraka (però ací l'editorial és indiferent).

Els llibres els podeu comprar en valencià/català o castellà, no patiu.

A més, cal dir que cada xiquet cel·lebrarà el seu aniversari de forma individual i, en el cas que vulgueu dur alguna coseta per a esmorzar o berenar, podreu dur una coca de llanda, o coca mal-feta, o coca-Danone, o coca-boba, o com li digueu. Queden prohibits sucs, batuts o tartes de llepolies o industrials. Cal dir que, a pesar que el xiquet no duga res, igualment li cantarem, li regalarem un detallet i farem festa (cosa aquesta que ens encanta).

PRIMERS DIES

Ja duem dos dies de classe!!! 

Estem en ple període d'adaptació i tot marxa bé de moment. No hem tingut problemes amb els esmorzars, ni amb els esfínters, així que el futur no es pot presentar més esperançador.  

Respecte als que han plorat els primers dies, pense que d'ací a poquet es faran a l'aula, ja que el plor no ha estat molt constant una vegada que s'han separat dels pares i s'han adonat compte que no podien fer una altra cosa que observar, esperar i passar el temps de la millor forma possible. A més, al llarg del dia l'evolució ha estat positiva.

Respecte a qui no ha plorat, esteu també tranquils però tingueu en compte que l'adaptació no ha finalitzat; encara s'hauran d'adaptar als primer conflictes, a les activitats, a les exigències, a les noves normes, a tots els espais, a tots els mestres que formem l'equip educatiu, als seus companys, als nens de les altres classes al pati... Ja sabeu que el període d'adaptació pot durar més o menys d'una setmana, però l'adaptació dels infants al medi que els envolta, ple de normes i rutines però amb variants i novetats contínues, és un procés que no para mai. 

Els pròxims dies són molt importants; la classe estarà completa, dupliquem els temps l'estada a l'escola, comença el menjador...  Però podeu estar tranquils perquè de moment tot va bé i estic segur que continuarà així.

EL COLOR D'UN PLÀTAN

Fa ja uns quants anys, estant jo de pràctiques i amb un parell d'assignatures pendents, un xiquet de 3 anys em va preguntar de quin color havia de pintar el dibuix d'un plàtan; quan li vaig respondre "groc" em va donar un bes i em va dir: "t'estime". Ixe moment em va canviar la vida; les llarguíssimes classes a la universitat de pedagogia, psicologia, biologia i demés "gies", la majoria d'elles impartides per professors sense passió per ensenyar-nos a estar davant d’una aula, van cobrar sentit... El desig de ser mestre d'Educació Infantil va passar d'intució a revelació mística.

Després de tantes hores amb tants alumnes, de tant ensenyar i de tant aprendre, i a les portes d’un nou cicle, la il·lusió es combina a parts iguals amb el respecte que donen els xiquets. El saber fer recopilat durant els últims anys, a base de treball, paciència, valors i alguna errada que altra, em sembla a vegades d’escassa utilitat... Quantes més coses es sap i es saben fer amb els infants, més em done compte de tot allò que em queda per saber, per esforçar-me, per ensenyarm per aprendre, per deixar fer i per viure. Mai s’ensenyen les lletres de la mateixa forma, ni els números, ni es desenvolupen les mateixos continguts ni les actituds són les mateixes, perquè no ni ha cap grup o classe igual perquè tampoc hi ha dos xiquets iguals; ni el mateix mestre és sempre igual, ni està del mateix humor, ni sempre té bona salut, ni sempre està inspirat.

Crec en la meua tasca, valore tots els dies la seva importància, la responsabilitat de l'educació i opine que els docents hem evolucionat des d'uns nobles transmissors de coneixements fins a uns professionals que hem d'escoltar, ordenar, observar, avaluar, planificar, retallar, educar, plastificar, transmetre, ajudar, jugar, netejar, córrer, vigilar, ensenyar, aprendre, resoldre, despertar, estimar, fer estimar, fer estimar-se... És per això que a vegades pense... I si li haguera dit a Carlos que podia pintar el plàtan del color que vulguera? I si haguera fet anar a buscar un plàtan entre els joguets? I si li haguera fet pensar un temps abans de donar-li la resposta? I si  haguérem estudiat els diferents colors pels que pot passar ixa fruita? Mai ho sabré, però les coses sempre es poden fer millor.

Ambs els plàtans i els xiquets... mai es sap. 

ORDRE D'ENTRADA

Estimats i estimades pares i mares, tal com vos vaig prometre, ací teniu l'ordre d'entrada per als pròxims dies dels vostres fills i filles. Ja queda poquet... 

3 ANYS – A

TUTORA: LUCIA MONTESINOS VILALTA

DIA	ALUMNE/A
10/9	ALBERTO CANÓS GRÀCIA
	DIEGO LEÓN RECATALÀ
	PABLO HUESO BOIX
	XESCA ANDRÉS GONZÀLEZ
	RAÜL ALÓS GARCIA
11/9	ALMA CAYUELA CERVERA
	GAEL RAYMI MARTÍNEZ
	ANDRÉS CHICHARRO VICENT
	FRANCISCO JOSÉ GONZÁLEZ IBÁÑEZ
	MARC GONZÁLEZ IBÁÑEZ
14/9	CARLOS GONZÁLEZ JULIÀ
	AINHOA JULIÀ BREVA
	ÀNGELA FERNÁNDEZ PAUL
	LEIRE MARTÍ MORENO
15/9	ROSER MASIÀ VALLS
	MARIO MULLOR PARADÍS
	ESTELA OBRERO MUNDRUC
	ENERITZ SOLSONA HERRERO
16/9	SARA AGHMIR BENKASEM
	YASSER LAKHDAR DERAKAOUI
	NOEMÍ RIUS FABREGAT
	JOSÉ CARLOS GARCÍA JULIÀ
	GLORIA VALLS ARIAS

3 ANYS – B

TUTOR: JOSÉ MARÍA DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ

DIA	ALUMNE/A
10/9	VALERIA CAMPOS FAUS
	ANNA FORNER ARNAU
	ERIKA LÓPEZ VELASCO
	PENÉLOPE SUÁREZ BLANCO
	ASIER CAÑADA TORRES
11/9	CÉSAR MARTÍ RODRÍGUEZ
	ONA ALEMANY TORRAT
	MARTÍN BALLESTER MARTÍ
	ELVIRA DIÀ CAÑIBANO
	GERARD CLAVELL SEGARRA
14/9	JOSEP GRIGG PEIRATS
	VICENTE JOSÉ JULIÀ MOLINER
	ALBA MARTÍNEZ GARCIA
	ANDREA MONTERO NEGOITA
15/9	ALEJANDRO MUÑOZ HUERTA
	JUAN MANUEL MUÑOZ HUERTA
	PAU PARADÍS BENAVENT
	LIDÓN OLMO CRUZ
16/9	ESTELA SEGARRA CUENCA
	ISMAEL SERRANO VEGAS
	ÁNGEL FOLIA SÁNCHEZ
	MARIANA ZAPATA CARMONA

3 ANYS – C

TUTOR: PURIFICACIÓN BIEDMA CAPELLA

DIA	ALUMNE/A
10/9	ÁLVARO CRUZADO CRUZADO
	MARTINA IBÁÑEZ PERIS
	CHRISTIAN LEGRAND SEGOVIA
	PAU PARADÍS ARNAU
	XAVI PARADÍS ARNAU
11/9	YERAI CHAMPEL DE JESÚS
	MARC MONRAVAL PÉREZ
	ANA RIUS ARAGÓN
	LETICIA SILVESTRE RECATALÁ
	MARC WUARNIER PREDA
14/9	SANDRA ALÓS HUERTA
	JÚLIA CANÓS BALAGUER
	SILVIA MASIÀ SALES
	SARA MARIA NEJJAR LÓPEZ
15/9	PAU BUSTO CIVERA
	IZAN GÓMEZ RENTERÍA
	RAIHANA LOUIKILI
	FRAN PEDRÓS
16/9	ROCÍO CORTES ESCUDERO MUÑOZ
	RAFA HEREDIA CUESTA
	LAILA TACHAKOUTE
	IZAN VILLAR LEIVA

ELS DIES 10, 11, 14, 15, 16 I 17 L'HORARI D'AULA SERÀ DE 10 A 12.

A PARTIR DEL DIVENDRES 18, L'HORARI SERÀ DE 9 A 13:00 I COMENÇARÀ EL MENJADOR PER ALS ALUMNES DE 3 ANYS QUE TENEN BECA.