ESTUDIEM ELS NOMS

Al taller de lletres portem treballant el nostre nom i els dels nostres companys i companys de forma prou intensa des de que hem vingut de vacances de Nadal. Ja no només veiem el nom quan passem llista, escrivim el nom del protagonista o assignem els encarregats; això ja va servint per a corregir o millorar grafies i aprendre a distingir bé noms que són semblants entre ells (Anna i Alba, per exemple). 

Ara, Maria i jo anem el·laborant i ficant en pràctica jocs que treballem en gran grup o per taules. Ací teniu alguns exemples: 

1. Repartim llapisos i quaderns de treball. Tot està perfectament etiquetat, destacant la primera de les lletres dels noms i ara els encarregats de taula són els encarregats, dues o tres vegades al dia, de repartir i d'organitzar el treball de la seua taula. D'aquesta manera anem comprovant com els primers noms que s'aprenen a més del seu són els dels companys i companyes que tenen al seu voltant. 

2. Targetes amb noms sense foto: col·loquem els noms amb fotografia al mig de la taula i els xiquets han de buscar els que apareixen a unes targetes impreses i plastificades; a aquestes apareix el nom però ja anem prescindint de la fotografia. 

                            

3. Bingo de noms: l'objectiu és el mateix que el de l'anterior joc però ara tenen 6 noms a la targeta del seu bingo i només una targeta amb nom que treu el mestre i cal que els xiquets miren si el tenen o no a la seua targeta.

                                                       

4. Busquem noms: tirem els noms per la zona de l'assemblea i han de buscar, no només el seu sinó també els dels seus amics i amigues. 

                                                 

5. Busquem lletres als noms: dividim la pissarra en quatre zones i cadascuna d'elles té una lletra dibuixada i una cistella. Repartim els noms i els xiquets cal que els coloquen a les cistella de la lletra corresponent.    

                       

Ufff... I és que no parem.

EL TACTE

Després de treballar la vista, ara estem incidint en un altre sentit: el tacte. Per a fer-ho, hem introduït al nostre racó dels sentits unes bosses i uns cartons sensorials. Les bosses sensorials estan plenes de sal, cigrons, fideus, arròs i estrelletes i els cartrons tenen apegats trossos de lija, suro i teles de diferents textures. A més, Maria ha fet una caixa sensorial on els xiquets han de ficar les mans (no tots s'atreveixen) i endevinar amb el tacte quin objecte hi ha dins; abans han d'intentar descriure les seves característiques (suau, dur, aspre...). 

                       

Tot açò completat amb fitxes demostratives adients i altres de pegar gomets o identificar què podem tocar amb la pell. 

Així, a poquet a poquet, anem estudiant les possibilitats del nostre  cos quasi sense adonar-nos compte i de forma motivadora; sempre que els xiquets visquen els aprenentatges de forma el més visual, entretinguda i vivencial possible, més arrel deixarà allò que volem que descobrisquen.

DIA DE LA PAU

Magnífica celebració del dia de la pau avui a la nostra escola. De matí els xiquets de 6é ens han ajudat a fer jocs tradicionals al pati. A més, hem decorat tota l'escola amb banderins recordant-nos alguns dels principis d'un principi tan important i tan difícil d'aconseguir com és la Pau. Encara és prompte per a filosofar amb ells però és una primera aproximació cap a una aspiració de vida i de societat tan bella. 

De vesprada, a més, hem cantat una bonica cançó al costat de tots els xiquets de l'escola. Personalment, Víctor Núñez i Helena, de 6é, m'han emocionat i hem viscut uns minuts plens de màgia. Ací us deixe la cançó. Vos desitge molta pau per a tots i totes. 

5 RAONS PER VINDRE AL CURSET DE CIÈNCIA

Per què hauríeu d'apuntar-vos al curs de ciència i de màgia a Educació Infantil que estem preparant Àngel Blanco i un servidor...? 

Ací teniu cinc motius. Espere convèncer-vos!

LAS CIENCIAS Y LA MAGIA COMO RECURSOS DIDÁCTICOS from Jose María Díaz-Crespo Ramírez

Vos podeu apuntar al següent enllaç. El celebrarem al CEFIRE de Castelló en març i abril.

http://mestreacasa.gva.es/web/cefirecastello/inscripcio

LA VISTA

Ja vos vaig anunciar que anàvem a iniciar una unitat didàctica al voltant dels sentits. És un poc difícil perquè cal seleccionar molt bé allò que anem a estudiar, utilitzant vocabulari assequible però tècnic i científic i fent activitats que no només siguen fitxes, sinó d'estudi reial dels sentits del seu propi cos. 

És per això que estem creant entre Maria i jo un racó dels sentits on anem incloent materials per què els xiquets exploren les possibilitats sensorials dels seus sentits. En el cas de la vista, una vegada que hem repassat un parell de vegades les parts de l'ull (cella, parpella, iris, pupil·la i pestanya): 

1. Hem mirat amb ulleres de llarga vista allò que està lluny. 

2. Hem observat amb lupes coses xicotetes. 

3. Ens hem posat papers de cel·lofana de colors als ulls per a veure en 3D. 

4. Ens hem mirat el color del nostre iris amb espills. 

                                                          

Els encanta mirar! El pròxim sentit serà el tacte... A veure que ens inventem. 

NOMBRES ARTÍSTICS

A finals dels 50 i principis dels 60, quan el cubisme era avantguarda, el nord-americà Jasper Johns, va realitzar múltiples sèries de nombres plens de colors, on la forma bàsica apareix conceptualment com un ésser abstracte que reivindica el fonamental de la natura i de l'home. Tot açò i més ens pot aportar l'art contemporani.

                       

Els xiquets i xiquetes de la classe només han vist nombres quan li hem ensenyat les obres de l'artista però han gaudit moltíssim reinterpretant-la amb les seues mans, amb els seus dits. Amb pintura de dits cadascú d'ells devia d'omplir el nombre per dins i per fora utilitzant tots els colors com a ells més els agradara; l'única norma ha estat intentar no mesclar-los, per tal que no "s'empastrara" massa i poder reconèixer tots els colors que gastaven. El resultat, espectacular, com sempre.    

CHIVOS CHIVONES

Aquest conte enamora als xiquets per moltes raons: és senzill, repetitiu, amb dibuixos graciosos i amb un dolent que dóna realment por si el sabem contar bé. Los Chivos Chivones, de Olalla González i publicat per Kalandraka. Ens el va regalar Gerard pel seu aniversari i li donem les gràcies perquè ens ha fet passar dos vesprades molt divertides.

En la primera vam contar-lo i fer la fitxa adient per aprendre a dibuixar al chivo-chivon i en la segona vam representar l'obra pintant-los la cara i amb la nostra cabra del racó dels animals.

                   

Què artistes són! Vos deixe amb un vídeo del conte; la qualitat és reduïda però servirà perquè vos el puguen contar a vosaltres.