GRAN EXPOSICIÓ EL 3 DE JUNY

El pròxim 3 de juny anem a convertir la sala d'usos múltiples del nostre centre en un xicotet museu per tal que tots els visitants puguen apreciar el treball artístic dels nostres xiquets i xiquetes. No vos podeu perdre la cita!!! 

KEITH HARING: ENS INFORMEM

Després del fantàstic treball artístic i plàstic dels trimestres anteriors basant-nos en les obres de Mitsuo Miura primer, i de Jasper Johns després, toca conéixer un altre artista: Keith Haring.

M'està resultant un projecte artístic genial per com els xiquets gaudeixen representant als bailongos, figures buides sense rostre ni grans detalls, en moviment i de tant en tant deformades de forma divertida i original. Haring, el qual va passar dels grafittis del metro de Nova York a les galeries d'art i a muntar la seua pròpia tenda, va crear tota una iconografia de dibuixos d'animals i figures ballant, gossos, bebés gatejant, piràmides, televisors, telèfons, OVNIS, etc.  

Abans de començar, i ara que ja ens queda poc per tal de finalitzar-lo després de dos mesos, us incloc primer part de la documentació que vaig realitzar per al projecte.      

KEITH HARING PRESENTACIÓN from Jose María Díaz-Crespo Ramírez

A més, ací teniu l'enllaç cap al web de Keith Haring for Kids, on els xiquets poden fer una gran quantitat d'activitats on-line de l'artista.

Ja vos contaré més cosetes...

FELICITATS JOSEP

El nostre Josep, ja quasi pinta canes!!! El dissabte complia 4 anys però nosaltres ho vam celebrar un dia abans d'una forma molt genial. Els seus companys li van fer moltes tartes d'aniversari a la pissarra amb quatre ciris cadascuna, ens vam fer les fotos de rigor, el vam aclamar, abraçar, besar i tot allò que siguera necessari perquè es sentira especial.

 

                    

Ell, en agraïment, ens va regalar una coca especialment tendra i un conte d'una bruixa que donava una miqueta de por; el problema era que estava en anglés i el va haver de contar sa mare, Noelia, que parla la llengua de Shakespeare com la Queen. Va ser una experiència genial, no només per poder sentir un conte tan màgic en un idioma al qual ens estem apropant, sinó per què la contacontes ho va fer d'allò més bé. M'agradat tant l'experiència que vaig m'estic pensant per al curs següent que els pares i mares vinguen a classe a contar-nos algun conte... Us atreviríeu?

Per últim m'agradaria destacar alguna qualitat del nostre Josep. Té un món interior que a vegades em sembla infinit, una saviesa incipient darrere dels seus ulls inquiets i uns gestos i una manera de caminar, de parlar i d'actuar graciosa i noble, pròpia d'un xiquet en majúscules que raona, imagina, juga, treballa i interactua de forma diferent a la resta. Ens l'estimem moltíssim a Josep.  

Per molts anys Josep. 

L'HORT DEL TIO JÚLIO

Aquest matí hem gaudit d'una experiència de coneixement del nostre entorn fantàstica. Ja que estem estudiant l'hort i que el de la nostra escola està un poc descuidat, el tio Júlio se'ns va oferir a visitar el seu. 

Àngel ja se'l coneixia de sobra, i ja me l'imagine corrent entre la terra, xafant els bassalets d'aigua i fang i buscant bitxets amb un tros de canya. Ell ens ha indicat el camí i després d'una llarga passejada per carrers i camins agrícoles hem arribat; allà ens esperava el tio amb la tia Maria, que ens ha ensenyat tot tipus de verdures, com carxofes, carlotes, bledes, tomaques, creïlles, alls-porros, carabassetes i els primers plantonets d'albergínies. 

                     

A més, el tio Julio no ha tingut cap tipus de problema en collir i regalar-nos una gran quantitat de verdures. Ací teniu a Alba alçant orgullosa un all-porro o a Vicente amb ixa flor de carabasseta tan bonica. 

 

Hem esmorzat d'allò més agust a l'ombra dels arbres de l'hort, però no ha estat l'únic que hem menjat.

A més a més, el tio ens ha dut orxata fresqueta i meló d'alger. Tot un luxe! Ni en una granja-escola ens haurien cuidat així. 

                            

Després hem anat donant volvetes per l'hort, respectant-lo i estudiant amb atenció els tarongers, les verdures, la terra, les flors (hi havia una filera de cales preciosa), la sèquia vella, el sistema de regadiu i els bitxets que indunden la terra. A més, el tio ens ha ensenyat l'eina tan original que té per a llevar brossa feta amb la roda d'una bicicleta.   

  

  

 

I ja per finalitzar hem plantat julivert i ens l'han dut a casa. No es pot demanar més. Els bombers, els paiasos i les papallones li donem les gràcies que facen falta i li estem preparant un detallet.

Visca el tio Júlio!!! Visca!!! 

ART RECICLAT

La nostra Maria va vindre fa uns dies a desenvolupar el TFG a la nostra aula. A més de recordar bons temps, va treballar en tres sessions el reciclatge des d'una òptica original i creativa. Una vegada va explicar en què consistia el reciclatge de paper, vidre i plàstic practicant amb els xiquets. 

A continuació els alumnes van dur de sa casa diversos tipus de materials per a reciclar amb diferents textures i formes i els van pegar damunt de trossos de cartró utilitzant, en lloc de cola, aigua amb farina. Quan es va assecar, a una altra sessió, en grups reduïts van pintar-los amb témpera i, a continuació, col·locar-lo com a base per fer gravats, utilitzant un gat per a subjectar-lo i un rodet de fusta per gravar. 

                         

Els resultats em semblen espectaculars; una espècie de taques de Roschard on els xiquets van veure lames, ones, meduses, núvols, xiquets, serps, etc... 

                                            

Gràcies Maria per aportar-nos novament experiències tan meravelloses.

SEMPRE GUANYA LA BANCA

Ja fa uns quants any en un curset de matemàtiques creatives a Sagunt em va cridar l'atenció un mestre d'Eslida que ara està a Nules que va afirmar que es podien treballar quasi tots els àmbits matemàtics amb els jocs de cartes. Tal vegada l'afirmació és un poc exagerada però sí que és veritat que els xiquets poden desenvolupar una gran quantitat d'objectius d'aquest àmbit amb els jocs de cartes. I per a mostra un botó...

Una versió simplificada de les set i mitja, on els xiquets, en les dos primeres sessions havien d'arribar a la quanitat final de 4 elements i en l'última a 5. Les barreres a trencar amb aquest joc són, principalment, que els xiquets siguen capaços de:
* Sumar elements de dos o més 

AMANIDA

Anem estudiant poc a poc l'hort a la nostra aula i hem dedicat tota una setmana a les verdures i a les amanides i a totes les coses que podem fer amb elles. No podia faltar com acitivitat vivencial fer una amanida a l'aula. Vam centrifugar lletuga, tallar la carlota, afegir olives, cacaus i pinya, a més d'una vinagreta clàsica d'oli i vinagre de xerez amb sal. Tot junt en un plat per taula i... Quina va ser la meva sorpresa quan comprobar com la majoria d'ells se la menjar tota i no van deixar ni una oliva. Com a mostra vos deixe les fotos... de segur que algun del pares no s'ho creuran si no ho veuen. 

Visca la dieta mediterrània.

 

Gerard no només va ajudar a fer-la, sinò que tanta va menjar que no tenia després fam a l'hora d'esmorzar.

A Juan Manuel li encissa la carlota i Josep i Ona són grans amants de la verdureta. 

I ací teniu a dos menjant i un altre mirant. Tot no es pot conseguir. A la pròxima segur que algú més menjarà-